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Chaînes de causalité — Deux explications de la déviance

Compréhension du coursChaîne de causalitéDifficile11 min

Remettez chaque maillon du mécanisme à sa place en indiquant son numéro d’ordre.

Mécanisme 1 — L’étiquetage et la carrière déviante (Becker)

  1. Un adolescent commet une transgression, comme beaucoup d’autres de son âge
  2. L’étiquette est reprise par l’entourage : enseignants, voisins et employeurs le perçoivent d’abord à travers elle
  3. Il est repéré, sanctionné publiquement et désigné comme « le délinquant »
  4. Il intègre cette identité et s’installe durablement dans une carrière déviante
  5. Il se rapproche d’un groupe qui porte la même étiquette et y trouve reconnaissance et normes propres
  6. Les occasions de revenir à la conformité se referment : stage refusé, méfiance, mise à l’écart
Correction

Ordre attendu :

  1. Un adolescent commet une transgression, comme beaucoup d’autres de son âge
  2. Il est repéré, sanctionné publiquement et désigné comme « le délinquant »
  3. L’étiquette est reprise par l’entourage : enseignants, voisins et employeurs le perçoivent d’abord à travers elle
  4. Les occasions de revenir à la conformité se referment : stage refusé, méfiance, mise à l’écart
  5. Il se rapproche d’un groupe qui porte la même étiquette et y trouve reconnaissance et normes propres
  6. Il intègre cette identité et s’installe durablement dans une carrière déviante

Le point décisif est l’étape 2 : ce n’est pas la transgression initiale, très répandue, qui fait le déviant, mais la réaction sociale qui la publicise. La chaîne montre aussi l’effet pervers de la stigmatisation, qui rend plus probable ce qu’elle prétend corriger.

Mécanisme 2 — L’anomie comme tension entre buts et moyens (Merton)

  1. Ce but est présenté comme accessible à tous, quelle que soit l’origine sociale
  2. Cette déviance d’« innovation » se concentre dans les groupes les plus éloignés des moyens légitimes
  3. Or les moyens légitimes d’y parvenir — diplôme, emploi qualifié — sont inégalement accessibles
  4. La société valorise fortement un but commun : la réussite matérielle
  5. Certains individus, attachés au but mais privés des moyens, recourent à des moyens illégitimes
Correction

Ordre attendu :

  1. La société valorise fortement un but commun : la réussite matérielle
  2. Ce but est présenté comme accessible à tous, quelle que soit l’origine sociale
  3. Or les moyens légitimes d’y parvenir — diplôme, emploi qualifié — sont inégalement accessibles
  4. Certains individus, attachés au but mais privés des moyens, recourent à des moyens illégitimes
  5. Cette déviance d’« innovation » se concentre dans les groupes les plus éloignés des moyens légitimes

Comparez avec Durkheim : chez lui l’anomie est un affaiblissement des normes, chez Merton une contradiction entre les normes de fins et celles de moyens. Dans les deux cas, la déviance s’explique par la structure sociale et non par les caractéristiques individuelles de ses auteurs.

Notions : étiquetage stigmatisation anomie déviance

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Tout le chapitre : La déviance