Classer les variables explicatives de l'engagement
Chaque situation illustre une variable explicative de l'engagement. Classez-la dans la bonne catégorie.
1. Effet de cycle de vie (l'âge) 2. Effet de génération 3. Effet des ressources (diplôme, catégorie socioprofessionnelle)
-
Un étudiant de 20 ans, encore peu inséré dans la vie active, vote moins souvent que ses parents ; il votera davantage une fois installé.
Correction
Réponse : Effet de cycle de vie (l'âge)
L'écart tient à la position dans le cycle de vie : l'intégration professionnelle, l'installation dans un logement et la vie familiale accroissent l'inscription dans un territoire et l'intérêt pour ses enjeux.
-
L'adhésion à un syndicat progresse avec l'ancienneté dans l'entreprise et l'avancement dans la carrière.
Correction
Réponse : Effet de cycle de vie (l'âge)
L'ancienneté sécurise la position du salarié et réduit le risque perçu de l'adhésion : le comportement change avec l'avancée en âge, non avec l'appartenance à une cohorte.
-
La participation électorale recule de nouveau chez les personnes très âgées, en raison des difficultés de déplacement.
Correction
Réponse : Effet de cycle de vie (l'âge)
Le lien entre âge et participation n'est pas linéaire mais en cloche : ce repli en fin de vie relève encore du cycle de vie, cette fois par la perte d'autonomie.
-
Les personnes entrées dans la vie active à une époque de forte syndicalisation restent aujourd'hui encore plus souvent syndiquées que celles entrées plus tard.
Correction
Réponse : Effet de génération
La marque du contexte d'entrée dans la vie adulte persiste tout au long de l'existence : c'est le critère qui distingue l'effet de génération de l'effet d'âge.
-
Une cohorte marquée dans sa jeunesse par une grande mobilisation écologiste conserve toute sa vie une sensibilité environnementale plus forte.
Correction
Réponse : Effet de génération
La socialisation politique de jeunesse laisse une empreinte durable ; si l'écart s'estompait avec l'âge, on parlerait au contraire d'effet de cycle de vie.
-
Les personnes socialisées après l'affaiblissement des partis de masse privilégient des engagements ponctuels plutôt qu'une adhésion durable.
Correction
Réponse : Effet de génération
Le répertoire d'action disponible au moment de la socialisation politique façonne durablement les manières de s'engager d'une cohorte entière.
-
À âge égal, les diplômés du supérieur participent plus souvent aux réunions publiques que les personnes sans diplôme.
Correction
Réponse : Effet des ressources (diplôme, catégorie socioprofessionnelle)
La précision « à âge égal » neutralise l'effet d'âge : ce qui reste tient aux ressources scolaires, à l'aisance verbale et au sentiment de compétence politique.
-
Les cadres sont plus souvent membres d'une association que les ouvriers.
Correction
Réponse : Effet des ressources (diplôme, catégorie socioprofessionnelle)
La position socioprofessionnelle procure des ressources de temps, de réseau et de savoir-faire organisationnels qui abaissent le coût de l'engagement.
-
Maîtriser l'écrit et la prise de parole facilite l'accès aux responsabilités dans une organisation militante.
Correction
Réponse : Effet des ressources (diplôme, catégorie socioprofessionnelle)
Les compétences acquises par la scolarisation se convertissent en positions de pouvoir interne, ce qui explique la surreprésentation des diplômés parmi les responsables.