Aller au contenu

Lecture de données — Le partage du travail domestique et parental

Savoir-faireLecture de donnéesIntermédiaire📄 Document sourcé20 min

Utilisez le document pour répondre. Les trois premières questions se corrigent automatiquement, les deux suivantes demandent une réponse rédigée.

Document — Temps domestique et temps parental quotidiens moyens des hommes et des femmes, de 1985 à 2010 (en minutes par jour)

Année de l’enquêteTemps domestique des hommesTemps domestique des femmesTemps parental des hommesTemps parental des femmesPart des femmes dans le temps domestique total (%)
1985-1986114252228269
1998-1999110218288267
2010-2011105183419564
Source : Insee, enquêtes Emploi du temps 1985-1986, 1998-1999 et 2010-2011 (« Le temps domestique et parental des hommes et des femmes : quels facteurs d’évolutions en 25 ans ? », Économie et Statistique n° 478-479-480, 2015, tableau 1). · Champ : France, hommes et femmes âgés de 18 à 60 ans ayant rempli un carnet d’activité, hors ménages complexes. Le temps parental ne concerne que les personnes vivant avec au moins un enfant de moins de 18 ans. Temps quotidien moyen, en minutes par jour. · Lecture : En 2010, les femmes consacrent en moyenne 183 minutes par jour aux activités domestiques, contre 105 minutes pour les hommes.
  1. En 2010, quel est l’écart entre le temps domestique des femmes et celui des hommes, en minutes par jour ?

    minutes par jour

    Correction

    Réponse : 78 minutes par jour

    183 − 105 = 78 minutes, soit un peu plus d’une heure et quart d’écart chaque jour. Cet écart a diminué depuis 1985 (252 − 114 = 138 minutes), mais il reste considérable : à activité professionnelle identique, ce sont les femmes qui assurent l’essentiel des tâches domestiques.

  2. De combien de minutes par jour le temps domestique des femmes a-t-il diminué entre 1985 et 2010 ?

    minutes par jour

    Correction

    Réponse : 69 minutes par jour

    252 − 183 = 69 minutes, soit plus d’une heure de tâches domestiques en moins par jour. Attention à l’interprétation : cette baisse ne vient pas principalement d’un rééquilibrage avec les hommes, dont le temps domestique n’a reculé que de 9 minutes (114 → 105), mais d’une réduction du temps que les femmes consacrent à ces tâches.

  3. Quel est le taux de variation du temps parental des hommes entre 1985 et 2010, en pourcentage ?

    %

    Correction

    Réponse : 86,4 %

    (41 − 22) / 22 × 100 = + 86,4 %. Le temps que les pères consacrent à leurs enfants a presque doublé en 25 ans. Un taux de variation élevé peut porter sur une petite base : ces 41 minutes restent inférieures aux 95 minutes des mères.

  4. Rédigez la phrase de lecture de la donnée « 95 » du tableau.

    Une phrase de lecture complète comporte la source, le champ, l’année, l’unité et la grandeur mesurée. Vérifiez sur quel champ porte exactement le temps parental.

    Correction

    Phrase attendue : « Selon l’Insee (enquête Emploi du temps 2010-2011), en France, les femmes de 18 à 60 ans vivant avec au moins un enfant de moins de 18 ans consacrent en moyenne 95 minutes par jour aux activités parentales. »

    Les erreurs les plus fréquentes :

    • oublier de restreindre le champ aux personnes vivant avec un enfant mineur : le temps parental n’est pas calculé sur l’ensemble des femmes ;
    • écrire « 95 % » au lieu de « 95 minutes par jour » : l’unité change complètement le sens de la donnée ;
    • omettre l’année, alors que l’intérêt du tableau est précisément la comparaison entre 1985, 1998 et 2010.
  5. Ces écarts entre hommes et femmes peuvent-ils s’expliquer par des différences de nature ? Répondez en mobilisant les notions du chapitre.

    Utilisez l’argument de l’évolution dans le temps, puis expliquez le mécanisme par la socialisation différenciée selon le genre et l’incorporation de dispositions.

    Correction

    Réponse attendue : non. Le premier argument est l’évolution elle-même : entre 1985 et 2010, l’écart de temps domestique entre femmes et hommes est passé de 138 à 78 minutes par jour, et le temps parental des pères est passé de 22 à 41 minutes. Une différence qui varie autant en 25 ans ne peut pas être fixée par la nature ; ce qui change, ce sont les normes et les manières de faire.

    Le second argument est le mécanisme. Dès la socialisation primaire, filles et garçons ne reçoivent pas les mêmes encouragements ni les mêmes tâches : la disponibilité pour les autres, l’attention au soin et à l’entretien du foyer sont plus systématiquement transmises aux filles. Ces dispositions incorporées deviennent des évidences — au sens de l’habitus — et ne sont plus vécues comme une contrainte mais comme un goût ou un devoir personnel. Elles sont ensuite renforcées par la socialisation secondaire, notamment conjugale, au moment de la mise en couple et de l’arrivée des enfants.

    Une bonne réponse cite au moins deux chiffres du tableau, emploie l’expression socialisation différenciée selon le genre et souligne que la persistance d’un écart de 78 minutes en 2010 montre la durabilité des dispositions, sans en faire un destin.

Notions : socialisation différenciée genre habitus dispositions

Autres exercices du chapitre

Tout le chapitre : Socialisation et comportements