QCM — Raisonner sur des situations

Chaque question présente une situation. Choisissez l’analyse sociologiquement la plus juste.

1. Paul, fils d’enseignants, devient professeur des écoles. Sa socialisation professionnelle est essentiellement :

   • une socialisation de transformation, puisque le métier est nouveau pour lui
   • une socialisation de renforcement, puisque les normes du métier prolongent celles reçues dans sa famille
   • une socialisation anticipatrice, puisqu’il connaissait déjà le métier
   • une socialisation primaire, puisque sa famille est concernée
   Correction

   Réponse : une socialisation de renforcement, puisque les normes du métier prolongent celles reçues dans sa famille

   Ce n’est pas la nouveauté de la situation qui décide, mais le degré de concordance entre les normes du nouveau milieu et les dispositions déjà incorporées.

2. Sarah, fille d’agriculteurs, entre dans une école de commerce où elle se sent longtemps « en décalage » : vocabulaire, tenues, façons de plaisanter. Cette expérience illustre :

   • l’absence de socialisation primaire chez Sarah
   • la tension entre des dispositions incorporées dans la famille et les normes d’un nouveau milieu
   • le fait que la socialisation secondaire est toujours indolore
   • le fait que l’habitus se modifie sans difficulté par un effort de volonté
   Correction

   Réponse : la tension entre des dispositions incorporées dans la famille et les normes d’un nouveau milieu

   Le décalage ressenti est un indice de la durabilité des dispositions primaires : si elles s’effaçaient au contact d’un nouveau milieu, aucun malaise ne serait éprouvé.

3. Marc dit se sentir « mal à l’aise » dans un restaurant gastronomique sans parvenir à expliquer pourquoi. Cette gêne montre que :

   • les normes sociales sont écrites et donc consultables
   • les normes intériorisées agissent sur le corps et les émotions, en dehors de tout raisonnement conscient
   • Marc n’a pas été socialisé
   • les goûts alimentaires sont innés
   Correction

   Réponse : les normes intériorisées agissent sur le corps et les émotions, en dehors de tout raisonnement conscient

   L’habitus se manifeste souvent par des réactions corporelles et affectives : c’est parce que l’apprentissage a été précoce et implicite que l’individu ne sait pas nommer ce qui le met mal à l’aise.

4. Selon Merton, l’intérêt — mais aussi le risque — de la socialisation anticipatrice est qu’elle :

   • garantit l’entrée dans le groupe visé
   • facilite l’intégration future dans le groupe visé, mais peut distendre les liens avec le groupe d’appartenance actuel
   • supprime toute trace de la socialisation primaire
   • ne concerne que les milieux favorisés
   Correction

   Réponse : facilite l’intégration future dans le groupe visé, mais peut distendre les liens avec le groupe d’appartenance actuel

   Adopter par avance les codes d’un autre groupe expose à une double position inconfortable : pas encore accepté dans le groupe visé, déjà perçu comme « changé » dans son milieu d’origine.

5. Deux frères élevés dans la même famille ont des parcours scolaires opposés. Quelles explications sont sociologiquement recevables ? (plusieurs réponses)

   • La place dans la fratrie et les attentes parentales ne sont pas identiques pour les deux enfants
   • Ils n’ont fréquenté ni les mêmes groupes de pairs ni les mêmes enseignants
   • La configuration familiale a pu évoluer entre les deux enfances (séparation, chômage, déménagement)
   • La socialisation n’a pas d’effet : seules comptent les capacités individuelles
   Correction

   Réponse : La place dans la fratrie et les attentes parentales ne sont pas identiques pour les deux enfants ; Ils n’ont fréquenté ni les mêmes groupes de pairs ni les mêmes enseignants ; La configuration familiale a pu évoluer entre les deux enfances (séparation, chômage, déménagement)

   Chercher les différences concrètes de situation à l’intérieur d’une même famille est plus fécond que d’abandonner l’explication sociologique dès qu’un écart apparaît.

6. Dire que l’habitus est « durable » signifie qu’il :

   • ne peut jamais évoluer au cours de la vie
   • résiste au changement et continue d’orienter les pratiques même lorsque l’individu change de milieu
   • disparaît une fois l’âge adulte atteint
   • ne concerne que les milieux populaires
   Correction

   Réponse : résiste au changement et continue d’orienter les pratiques même lorsque l’individu change de milieu

   Durable ne veut pas dire figé : les dispositions se retravaillent lentement, ce qui explique à la fois la possibilité des transformations et le coût qu’elles représentent.

7. Les filles obtiennent en moyenne de meilleurs résultats scolaires, mais s’orientent moins souvent vers les filières scientifiques les plus sélectives. L’explication sociologique retient :

   • des aptitudes différentes selon le sexe
   • une socialisation différenciée qui construit dès l’enfance des goûts, des attentes et un sentiment de légitimité distincts selon le genre
   • le hasard des choix individuels
   • une règle qui leur interdirait ces filières
   Correction

   Réponse : une socialisation différenciée qui construit dès l’enfance des goûts, des attentes et un sentiment de légitimité distincts selon le genre

   Puisque les résultats scolaires ne sont pas en cause, l’écart d’orientation ne peut venir des compétences : il renvoie à des attentes intériorisées, dans la famille comme à l’école.

8. L’existence de trajectoires improbables contredit-elle l’idée que la socialisation pèse sur les comportements ?

   • Oui : elle prouve que seule la volonté individuelle compte
   • Non : ces trajectoires restent rares, et elles s’expliquent elles-mêmes par des influences socialisatrices particulières
   • Oui : la socialisation ne concerne que l’enfance
   • Non : ces trajectoires n’existent pas réellement
   Correction

   Réponse : Non : ces trajectoires restent rares, et elles s’expliquent elles-mêmes par des influences socialisatrices particulières

   L’exception ne réfute pas la régularité statistique ; elle invite à identifier les configurations sociales rares qui l’ont rendue possible.

9. L’ajustement mutuel de deux personnes qui s’installent ensemble (rythmes, budget, rangement) relève :

   • de la socialisation primaire, puisqu’il s’agit de la famille
   • de la socialisation secondaire, puisqu’il intervient à l’âge adulte et retravaille des dispositions déjà acquises
   • de la socialisation anticipatrice
   • d’un domaine privé, extérieur à la socialisation
   Correction

   Réponse : de la socialisation secondaire, puisqu’il intervient à l’âge adulte et retravaille des dispositions déjà acquises

   La socialisation conjugale montre que la socialisation secondaire ne se limite pas au travail : tout nouveau milieu durable retravaille les dispositions héritées.

10. Pour un sociologue, expliquer un comportement par la socialisation, c’est :

    • affirmer que l’individu ne dispose d’aucune liberté
    • montrer que les comportements sont statistiquement orientés par les milieux fréquentés, sans être mécaniquement déterminés
    • porter un jugement moral sur certains milieux sociaux
    • renoncer à toute explication au profit du hasard
    Correction

    Réponse : montrer que les comportements sont statistiquement orientés par les milieux fréquentés, sans être mécaniquement déterminés

    Confondre orientation statistique et détermination mécanique est l’erreur la plus fréquente du chapitre : elle conduit soit à nier l’effet du social, soit à en faire une fatalité.