Massification ou démocratisation ?

Pour chaque constat, demandez-vous s’il porte sur des effectifs (massification) ou sur des écarts entre groupes sociaux (démocratisation).

1. Constat de massification scolaire 2. Constat de démocratisation scolaire

1. Le nombre de bacheliers d’une génération a été multiplié par trois en quarante ans

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   Le constat porte sur un volume total, sans distinguer les origines sociales : rien n’indique si tous les groupes ont progressé au même rythme.

2. Les effectifs de l’enseignement supérieur ont doublé en une génération

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   Une croissance d’effectifs mesure l’ouverture quantitative du système, pas l’égalisation des chances d’y entrer selon le milieu d’origine.

3. L’écart de taux d’accès au baccalauréat entre enfants de cadres et enfants d’ouvriers est passé de 40 à 25 points

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de démocratisation scolaire

   C’est le seul type de constat qui permette de conclure : deux groupes sociaux sont comparés et la distance qui les sépare se réduit.

4. La scolarité est devenue commune à tous les élèves jusqu’à la fin du collège

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   L’allongement du tronc commun concerne toute une classe d’âge indistinctement. Il crée les conditions d’une démocratisation, mais ne la constitue pas : la sélection peut simplement se déplacer vers l’aval.

5. La part des enfants d’ouvriers parmi les élèves des classes préparatoires a progressé de 9 % à 14 %

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de démocratisation scolaire

   La comparaison porte sur la place d’un groupe social dans une filière sélective : sa progression signale un rééquilibrage entre origines sociales.

6. La durée moyenne des études a augmenté dans tous les milieux sociaux

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   Une progression parallèle de tous les groupes fait monter le niveau général sans rapprocher les groupes les uns des autres : les écarts sont simplement translatés vers le haut.

7. À niveau scolaire égal en fin de troisième, la différence de demande d’orientation vers la voie générale entre milieux sociaux s’est réduite

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de démocratisation scolaire

   La comparaison neutralise le niveau scolaire pour isoler ce qui relève des choix d’orientation, là où se jouent les stratégies familiales. Sa réduction constitue une démocratisation au sens strict.

8. Le nombre d’enfants d’ouvriers titulaires du baccalauréat a fortement augmenté, mais celui des enfants de cadres a progressé tout autant

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   Cas limite classique : le premier membre de la phrase ressemble à une démocratisation, le second la dément. Deux groupes qui progressent au même rythme restent à la même distance l’un de l’autre.

9. Presque tous les élèves entrent aujourd’hui en seconde, mais la répartition entre filières générale, technologique et professionnelle reste très liée à l’origine sociale

   — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
   Correction

   Réponse : Constat de massification scolaire

   C’est la définition même de la démocratisation ségrégative : l’accès s’est généralisé, la hiérarchie sociale s’est reconstituée à l’intérieur du système. L’ouverture est quantitative, pas égalisatrice.

10. Les bourses et l’aide au logement ont réduit l’écart de poursuite d’études dans le supérieur entre bacheliers de même niveau scolaire mais d’origines différentes

    — classer — Constat de massification scolaireConstat de démocratisation scolaire
    Correction

    Réponse : Constat de démocratisation scolaire

    Le dispositif agit sur le coût des études, donc sur l’un des termes du calcul décrit par Boudon. Mesurer son effet à niveau scolaire comparable permet d’attribuer la réduction d’écart à une véritable égalisation.