Lecture de données — L’accès au baccalauréat et au supérieur selon l’origine sociale
Utilisez le tableau pour répondre. Chaque ligne décrit un milieu social d’origine ; les pourcentages se lisent au sein de chaque groupe d’âge et de chaque milieu.
Document — Baccalauréat et diplôme du supérieur selon le milieu social en 2024 (en %)
| Milieu social d’origine (profession du père) | Titulaires du baccalauréat parmi les 20-24 ans | Diplômés du supérieur parmi les 20-24 ans | Diplômés du supérieur parmi les 25-29 ans |
|---|---|---|---|
| Enfants de cadres, de professions intermédiaires ou d’indépendants | 90 | 45 | 68 |
| Enfants d’ouvriers ou d’employés | 74 | 26 | 38 |
| Ensemble | 81 | 36 | 53 |
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Quelle part des jeunes de 20 à 24 ans dont le père est ouvrier ou employé est titulaire du baccalauréat, en pourcentage ?
%
Correction
Réponse : 74 %
Lecture directe du croisement de la ligne « Enfants d’ouvriers ou d’employés » et de la première colonne : 74 %. C’est un niveau très élevé, qui mesure l’ampleur de la massification : le baccalauréat n’est plus, dans ce groupe, l’exception qu’il était une génération plus tôt.
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Quel est l’écart, en points de pourcentage, entre les deux milieux sociaux pour l’obtention d’un diplôme du supérieur chez les 25-29 ans ?
points
Correction
Réponse : 30 points
68 − 38 = 30 points. Comparez cet écart aux 16 points qui séparent les deux mêmes groupes pour l’accès au baccalauréat (90 − 74) : l’inégalité double dès que l’on s’élève d’un palier dans le cursus. Un écart entre deux pourcentages s’exprime en points, jamais en pourcentage.
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Combien de fois un enfant de cadre, de profession intermédiaire ou d’indépendant a-t-il plus de chances qu’un enfant d’ouvrier ou d’employé d’être diplômé du supérieur à 25-29 ans ? (Arrondissez à une décimale.)
fois
Correction
Réponse : 1.8 fois
68 / 38 ≈ 1,8. Le rapport de chances complète l’écart en points : il rapporte l’inégalité au niveau du groupe le moins favorisé. Attention à ne pas le confondre avec l’écart de 30 points, qui mesure la même inégalité mais sur une autre échelle.
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Rédigez la phrase de lecture correcte de la donnée « 74 » du tableau.
Une phrase de lecture précise la source, le champ, l’unité, la population de référence sur laquelle le pourcentage est calculé, et la grandeur mesurée.
Correction
Phrase attendue : « Selon le MESR-SIES et la DEPP, d’après l’enquête Emploi de l’Insee, en 2024, en France entière, 74 % des jeunes âgés de 20 à 24 ans dont le père est ouvrier ou employé sont titulaires du baccalauréat. »
Les erreurs les plus fréquentes :
- écrire « 74 % des bacheliers sont enfants d’ouvriers ou d’employés » : la population de référence est le groupe d’origine, pas l’ensemble des bacheliers ;
- oublier la tranche d’âge, alors que le tableau en compare deux et que le taux dépend fortement de l’âge auquel on observe la génération ;
- oublier la date et la source, sans lesquelles la donnée n’est pas vérifiable.
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Ce tableau témoigne-t-il d’une massification ou d’une démocratisation du système scolaire ? Justifiez en une dizaine de lignes.
Demandez-vous d’abord ce que le tableau permet de mesurer : des niveaux à une date, ou des évolutions d’écarts. Puis mobilisez la notion de démocratisation ségrégative.
Correction
Réponse attendue : ce tableau atteste une massification, mais il ne permet pas de conclure à une démocratisation.
La massification y est visible : en 2024, 81 % des jeunes de 20 à 24 ans sont bacheliers, et même dans le groupe le moins favorisé, celui des enfants d’ouvriers ou d’employés, ils sont 74 %. L’accès à ce niveau d’études est donc devenu très largement partagé, ce qui n’avait rien d’évident une génération plus tôt.
Mais la démocratisation ne se lit pas sur des niveaux : elle suppose de comparer des écarts dans le temps. Or le tableau décrit une seule date, 2024. Il faudrait disposer des mêmes données pour les générations précédentes afin de savoir si la distance entre les milieux sociaux s’est réduite.
Ce que le tableau montre en revanche, c’est que l’inégalité se creuse à mesure que l’on avance dans le cursus. L’écart d’accès au baccalauréat n’est que de 16 points entre les deux milieux (90 % contre 74 %), mais il atteint 19 points pour le diplôme du supérieur à 20-24 ans (45 % contre 26 %) et 30 points à 25-29 ans (68 % contre 38 %), soit un rapport de chances de 1,8. C’est exactement ce que désigne la démocratisation ségrégative : le seuil d’entrée s’ouvre, la sélection se reporte sur la poursuite d’études et sur le niveau atteint.
Une bonne réponse cite au moins deux données du tableau et distingue explicitement un constat d’effectifs d’un constat d’écarts.