Lecture de données — À chaque filière du supérieur son baccalauréat
Chaque colonne décrit la composition d’une filière : elle indique d’où viennent 100 nouveaux bacheliers qui s’y inscrivent. La dernière colonne rappelle le poids de chaque type de baccalauréat dans l’ensemble des bacheliers de 2024.
Document — Origine scolaire des nouveaux bacheliers inscrits dans les filières de l’enseignement supérieur à la rentrée 2024 (en %)
| Baccalauréat d’origine | Université (y compris IUT) | dont IUT | CPGE | STS | Ensemble des filières du supérieur | Rappel : répartition des bacheliers 2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat général | 81,2 | 54,2 | 92,7 | 22,0 | 64,2 | 54,4 |
| Baccalauréat technologique | 15,6 | 44,3 | 6,8 | 34,5 | 20,8 | 20,3 |
| Baccalauréat professionnel | 3,2 | 1,4 | 0,5 | 43,5 | 15,0 | 25,2 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
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Quelle part des nouveaux bacheliers inscrits en STS est titulaire d’un baccalauréat professionnel, en pourcentage ?
%
Correction
Réponse : 43.5 %
Lecture directe du croisement de la ligne « Baccalauréat professionnel » et de la colonne « STS » : 43,5 %. Les sections de technicien supérieur constituent la principale porte d’entrée des bacheliers professionnels dans l’enseignement supérieur ; à l’université, ils ne sont que 3,2 %.
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Quel est l’écart, en points de pourcentage, entre la part des bacheliers généraux en CPGE et leur poids dans l’ensemble des bacheliers de 2024 ?
points
Correction
Réponse : 38.3 points
92,7 − 54,4 = 38,3 points. Comparer la composition d’une filière à la composition d’ensemble est la méthode classique pour mesurer une sur-représentation. Les bacheliers généraux, un peu plus de la moitié d’une promotion, occupent plus de neuf places sur dix en classe préparatoire.
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Les bacheliers professionnels représentent 25,2 % des bacheliers de 2024 et 15,0 % des nouveaux entrants dans le supérieur. Quel est l’écart, en points de pourcentage ?
points
Correction
Réponse : 10.2 points
25,2 − 15,0 = 10,2 points. Cette sous-représentation ne se joue pas à l’intérieur du supérieur mais à son seuil : une part importante des bacheliers professionnels ne poursuit pas d’études. La sélection commence donc avant même le choix de la filière.
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Combien de fois les bacheliers technologiques sont-ils plus présents en IUT qu’à l’université prise dans son ensemble ? (Arrondissez à une décimale.)
fois
Correction
Réponse : 2.8 fois
44,3 / 15,6 ≈ 2,8. L’IUT, filière courte et sélective rattachée à l’université, joue pour les bacheliers technologiques le rôle que la STS joue pour les bacheliers professionnels : une voie d’accès spécifique, distincte de la licence générale.
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Ce tableau illustre-t-il la notion de démocratisation ségrégative ? Justifiez en une dizaine de lignes.
Distinguez le fait d’entrer dans le supérieur et le fait d’y entrer dans telle ou telle filière. Où se situe désormais la sélection ?
Correction
Réponse attendue : oui, le tableau en donne une illustration presque parfaite, à condition de bien identifier ce qu’il mesure.
Le seuil s’est ouvert. Toutes les catégories de bacheliers accèdent aujourd’hui à l’enseignement supérieur : les bacheliers professionnels, absents de ce niveau d’études il y a une génération, représentent 15,0 % des nouveaux entrants. C’est le versant « démocratisation » du mouvement.
La hiérarchie s’est reconstituée à l’intérieur. Mais les entrants ne se répartissent pas au hasard. Les bacheliers généraux, 54,4 % d’une promotion, occupent 92,7 % des places en CPGE et 81,2 % de celles de l’université, mais seulement 22,0 % de celles des STS. Symétriquement, les bacheliers professionnels, 25,2 % d’une promotion, forment 43,5 % des entrants en STS mais 0,5 % de ceux des classes préparatoires. Chaque filière recrute donc dans un vivier scolaire très particulier.
Le mécanisme. La sélection ne se fait plus à l’entrée du supérieur, mais entre des filières hiérarchisées et inégalement rentables. Comme le type de baccalauréat obtenu dépend lui-même fortement de l’origine sociale — les enfants de cadres décrochent bien plus souvent un baccalauréat général — la ségrégation scolaire prolonge et convertit une inégalité sociale antérieure.
Limite à signaler. Le tableau porte sur l’origine scolaire, pas sur l’origine sociale : conclure sur la seconde exige de mobiliser d’autres données. C’est une articulation, non une déduction.